中山東區(qū)中學(xué)形象升級(jí)服務(wù)內(nèi)容：logo設(shè)計(jì),VI設(shè)計(jì) 創(chuàng)作日期：2014-04-28 |
“東”字釋義：“東”是會(huì)意字，由“日”和“木”組合而成。表示太陽剛剛升起，還沒有升到樹梢的高度。與之相應(yīng)的“杲”（音同“搞“）和“杳”，“杲”表示太陽已高高升起，已在樹為上面；“杳”表示太陽已落山了，太陽都在樹下了。故“東”字表示初升之太陽，其勢(shì)如虹，蒸蒸日上。作為學(xué)校，寓意教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，學(xué)生正如八九點(diǎn)鐘的太陽，青春，陽光，活力，健康，正如梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊f》所言，“紅日初升，其道大光，前途是海，來日方長” 。 “東”字也表示太陽升起的方向，即東邊。而中國傳統(tǒng)文化思想中，主人位子在東，賓客位子在西，引申為主人之意。故有房東、股東，做東之說。寓意學(xué)校辦學(xué)自主，特立獨(dú)行，卓爾不群。 此外，古時(shí)有說法“紫氣東來”, “紫氣”指的是吉祥, 好兆頭。也就是說，古時(shí)一直都是“以東為貴”的。寓意學(xué)校辦學(xué)要有貴氣，受人尊重。學(xué)生宜自立自信，自尊自重，不卑不亢，不慍不火。 “東”之形體：將“東”之小篆，以美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制圖，筆畫圓潤親和，形體對(duì)稱和諧，一字即一畫，一畫一天地，體現(xiàn)中國漢字之美。然“東”字上下、左右對(duì)稱當(dāng)中亦不對(duì)稱，向上昂揚(yáng)，向下穩(wěn)扎，給人以腳蹋實(shí)地，昂揚(yáng)進(jìn)取的印象。中間的“日”字，一“木”中通，間隔出四個(gè)小方形，是“外圓內(nèi)方”的一種表現(xiàn)，體現(xiàn)學(xué)校師生“外圓內(nèi)方”的一種修養(yǎng)和氣質(zhì)。同時(shí)，圓內(nèi)四個(gè)小方形，雖同為四方形，但無一相同，亦體現(xiàn)學(xué)校多元發(fā)展，和而不同的理念追求。 此“東”字以印章形式呈現(xiàn)，強(qiáng)化中國傳統(tǒng)文化元素的同時(shí)，兼以突出印章作為取信之物，是權(quán)威、身份的象征，也是責(zé)任、信用的體現(xiàn)，寓意學(xué)校之公信與責(zé)任，宜外形于物，內(nèi)化于心。 “東”之色彩:標(biāo)準(zhǔn)色：棗紅色是強(qiáng)有力的色彩，傳達(dá)著一種活力、積極、熱情、溫暖、前進(jìn)等涵義。藏青色則是一種富有內(nèi)涵但不容易被發(fā)現(xiàn)的色彩。象征著一種嚴(yán)謹(jǐn)、廣闊、深邃、穩(wěn)重等意義。兩色相交恰好表達(dá)出一種活力而又不失內(nèi)涵等意義。 案例分享到：
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